语言负迁移的干扰作用在语言语音的学习中十分常见。语音是一门语言的基础，它直接影响着学生的发音标准与否，也间接影响着学生的听说读写能力。语音的发音风格一旦形成，便难以改变，因此在学习中需要重视其基础性的作用。

广州方言由古代汉语演变而来，早期汉语与百越语言融合的先声。汉代至唐宋，中原汉人源源不断地迁徙岭南，促进了粤语的发展和定型。元明清以来，广州方言的变化较小.如今，广州方言主要分布在广州中心市区（老八区），包括：越秀、海珠、荔湾、黄埔、天河、白云、花都、番禺，在这些地区的本地市民广州方言口音保留更多原本的韵律^[1]10-22。广州方言与英语隶属不同语系，在日常英语的学习中，广大英语学习者在英语发音层面上受到母语的负迁移影响。许多来自广州中心市区的英语专业学生的英语语音水平不容乐观。究其原因：一方面是在基础学习阶段教师不强调语音教学，没有传授正确的方法；另一方面，学生不重视语音学习并恐于或羞于开口。

二、理论基础

语音迁移是指“一个人关于一种语言声音系统的知识对他感知和产出另一种语言的语音所产生的影响”^[2]62。语言迁移分正负迁移，负迁移在二语习得过程中具有干扰作用。语言迁移理论始于国外，主要经历三个阶段：一是行为主义心理学为基础的强调语言是习惯的母语负迁移理论；二是错误分析为基础语言负迁移理论；三是以普遍语法理论和认知语言研究观点为基础的语言负迁移理论。 ^[3]12-28

本研究涉及部分声学概念，包括音素、重音、语调及节奏。音素是英语语音中的最小的单位，分为元音、辅音。重音指词、词组、句子里重读的音。语言的节奏由作为语音基本要素的音长、音强、音高等在语言运用中所形成的长短、高低、强弱、轻重的规律性再现所构成。语调（intonation），即说话的腔调。英语语音中，音素构成音段音位，而超音段音位包括了重音、语调及节奏等。^{[4] IX- XXIII}

语言学家莫尔登指出：“语言是一套习惯。”^[5]21-41语音习惯是语言习惯的外表特征。科学研究证明，一个人一天的行为中只有约5%的行为是非习惯性的，而剩余95%的行为都是习惯性的。因此，语音习惯是人们不断重复的表征习惯。本次研究需要了解调查对象广州方言使用。

英语属于拉丁语系，广州方言属于汉藏语系，两者在本质上存在差异。笔者对广州方言和英语的语音作了以下对比分析：

第一，广州方言的声母与英语的辅音有着很大的区别。广州方言的声母共有20个，其中有声声母19个，1个零声母；英语辅音音素共有28个。

英语存在着很多广州方言没有的辅音音素，如/v/、/θ/与/ð/、/ ʃ /与/ ʒ/，而且塞擦音/tʃ/与/dʒ/与广州方言的声母tʃ  tʃ 有本质上的不同。对比之下，广州方言为母语的英语学习者在发以上的这些音素时，会使用/w/、/s/、/d/、“嘘”“咀”等音进行代替。广州方言无浊塞声母和浊塞擦声母。塞声母与塞擦声母只存在送气与否的区别，并无清浊分别。反观英语辅音的发音通过发音器官在特定正确的发音部位，通过控制气流发出的声音。其中声音有带声与否之分，气流经过时声带震动则为浊音，反之则为清音。此外，英语的辅音群如：/kl/、/st/、/sp/等等与广州方言相比是独特的存在。英语辅音中/n/与/l/区分十分明显，而广州方言中，由于懒音的存在/n/与/l/已经被同化，表现为/n/与/l/不分。关于辅音/l/，还有一些学生会把/r/与/l/在单词中发音混淆，比如把/gra:s/念成/glas/。

第二，英语元音受广州方言韵母的负迁移影响比较少。广州方言复合型的韵母中，塞音尾韵母在发音时须清晰发出首音元音，过渡到尾音-p、-t、-k时，只需要做出口型，不必发音；英语的双元音有明显过渡和发音饱满。