笔者选取操作简单、受众面广的腾讯QQ作为技术平台，抛弃固定的40分钟教学设计的定式思维，把教学流程最简化，学生在20分钟的时间内只需完成观看教师发送的微课视频和问卷星在线测试两项活动即可。短暂的20分钟内的教学任务，既具有工具简单、操作快捷、动静结合、学习游戏化的特点，又让学生的多感官都活跃起来，符合小学生年龄特点，让20分钟在线教学变得富有生趣和活力，提升了学习兴趣、学习品质和效益。

2.挑选或录制微课

挑选或录制微课尤为重要。要把握内容的适度，音质画面的高清，时长更要控制在适中。常态的10分钟微课并不适合20分钟在线教学和小学各年段特点，时长应控制在5至8分钟内为佳。

以《整理内务》课程的第一讲“整理书橱”的微课视频录制为例，教师按照以下步骤边讲解示范边录制整理书橱的全过程。

第一步，清洁书架。用抹布擦净书架的外观和内档，最好把积尘的书籍一并擦净。

第二步，整理书籍。可以按书的种类整理，如教材、教辅、文学、历史、科幻类等；可以按照书籍的大小、颜色等分类；可以按照作家姓名或作品主题类别排序摆放；可以按照常用和不常用整理，如将不常看的书籍或用来收藏的书籍摆在书柜的里侧，将工具书摆在容易拿取的位置；还可以将外表不美观或立不起来的薄书利用纸质文件架、文件袋收纳。

第三步，装饰美化。选用绿植、挂件、奖杯、照片或DIY手工等来装饰美化书架，借此让书架显得整洁又充满生机活力，物质环境与书架内涵之美相得益彰。

整理书橱，不仅能美化环境，又能锻炼身体，有益身心，一举多得。

3.借助问卷星设计在线测试题目

问卷星简易便捷的特点，非常适合小学生居家学校时独立操作运用。它具备的编辑考试、成绩&数据等编、测、评、析一条龙服务功能也给教师的教学工作提供了强大的技术支撑和贴心的服务体验，完全满足20分钟在线教学时期师生的特殊需要。教师在设计问卷星在线测试题目时，应把握以客观题为主、主观题为辅的原则，题目数量应控制在10——15道，以14分钟内小学生能完成在线答题的时间为宜。问卷星在线测试环节相当于平时常规课堂小测，能迅速调动学生的注意力和兴趣，带给学生明确的目标感和信心；便于学生及时适时地了解自己学情，从中找到不足，获取学习的进取心和动力；还能让学生从在线测试中感受和体验到学习的快乐、刺激和成就感。问卷星在线测试环节对20分钟在线教学起到激励、监督和促进的作用。