1 俄语专业本科生现状

1.1学习兴趣不浓厚

部分同学对俄语专业的学习内容有极高的兴趣，在课外也能自主学习，愿意主动与老师沟通交流。一部分同学对俄语学习的兴趣不高，但也能按部就班的学习，获得相应学分，完成专业培养计划。还有一部分同学对俄语完全没有兴趣，毕业也不想从事俄语方向的工作，几乎放弃学习本专业内容，转而关注自己感兴趣的方向。

1.2课程掌握程度一般

据调查5％的同学对专业课程掌握程度极好，能够合理安排各学科学习时间，学期平均绩点3.8以上；40％的同学掌握程度较好，能够较好地掌握各科内容，学期平均绩点3.0以上；47％的同学掌握程度一般，对各科内容只能大致掌握，存在偏科现象，学期平均绩点在2.0以上；8％的同学对各科掌握较差，会出现低分和挂科的现象，平均绩点在2.0以下。

1.3课程看法两极分化

大多数同学对俄语专业课程安排了解较好，认为俄语专业课程设置合理。而部分同学则认为有些课程开设的不合理，对其未来发展并无用处，可适当减少此类课程。

XX大学俄语专业课程安排分为两种情况：在校四年课程安排和“3+1”模式下三年国内、一年（第三学年）俄罗斯大学的课程安排。因此我们列出了XX大学一、二、四年级的部分课程表以及第三学年中俄两校课程对比表。