首先，国内专业课设置在数量上较国外少，但实际上国外一学年知识摄取量却相较较少，对于大四回国后的学习发展可能会造成不便。因此更需要出国学习的学生们提高自主性，主动扩充知识量，与国内知识接轨。其次，国内国外学生考核方式也略有不同。国内的课程大多数以笔试考核为主，而国外的课程则以口试笔试相结合的方式进行考核。相较而言，留学一年的学生们无论是学习中、还是生活中，口语能力都能得到更好的锻炼。

1.4能力提升侧重不同

国内高校俄语专业通过专业必修、选修课，教授学生们俄语语言学、翻译学、国情学等内容，全面培养学生们的俄语运用能力。俄语专业从大一开始就由国内外教师共同授课，到了高年级由外教老师授课的课程增多，有助于学生们提高俄语听力及口语能力。除此之外，大学的通识必修课、通识选修课和外国语学院的跨专业选修课都有利于学生的全面发展。在国内的培养模式下，学生们既可以提升俄语听说读写的能力，不断夯实俄语基础，也可以提升个人素质，增加对其他专业的了解，最终成为复合型人才。

俄罗斯大学第三学年的课程设置更注重培养本科生的听力及口语能力，增加中国学生对俄罗斯历史、文化、地理、时事新闻等方面的了解。通过全俄语授课和口述考试方式，同学们的俄语能力有了很大的提升。留学的同学们课余时间较多，可以利用这些时间了解俄罗斯的风景地貌、历史文化以及风土人情，提高同学们对高雅艺术的了解和对美的追求。在此办学模式下，可培养出通晓中俄两国国际文化背景、拥有良好的俄语交流能力、掌握扎实的相关专业的俄语人才。