通过微视频（时长不超过3分钟）、新闻素材、问卷调查等形式组织该环节内容。学生通过智慧教学app接受课前预习的信息推送，通过观看视频、阅读新闻，在线完成问答，授课教师利用智慧教学app反馈信息查看学生对知识点的理解程度。例如，在《云闪付与云闪付app的应用》专题中，教师会发布《云闪付app》宣传视频，并发送“银联安徽”公众号的有关优惠信息，引导学生关注云闪付及云闪付app的有关应用；通过问卷调查，了解学生日常使用第三方支付工具的软件类型、使用频率、熟练程度，同时挖掘学生对云闪付支付方式尚存疑惑的知识点。

2、课中环节。该环节摒弃了“老师讲、学生听”的传统教学模式，教师与学生在该环节中将呈现最直接的沟通与交流，教师充分发挥“主导-主体结合”的作用，积极设置教学内容与教学手段。“职教云系统”教学平台在在课程教学部分设置了较丰富的互动项目，如一键、手势等不同形式的签到，抢答、随机等多样的提问方式，小组pk的分组模式，头脑风暴、在线讨论、现场投票等种类繁多的教学互动。

在《云闪付与云闪付app的应用》中，针对学生兴趣较浓厚的云闪付app下载、安装、实名认证、绑卡、查询账单、收款/转账等动手能力要求较高的部分，教师主要通过开展抢答、问卷调查等教学活动，给操作能力“稳准狠”的同学高奖励分值，调动学生的学习热情、活跃课堂教学气氛。对云闪付app功能的深度摸索部分，教师通过“头脑风暴”设置场景，引导学生思考“张三是否可以在自己的云闪付app中绑定李四的银行卡”、“张三是否可以在云闪付app中绑定自己其他预留手机号码办理的银行卡”等问题。还可以利用“讨论”模块组织学生发现身边生活中的“优惠”，以及如何使用这些优惠。