少数民族大学生大都来自地理位置较偏、经济发展相对滞后的农村地区，各少数民族的发展历史、文化渊源各具特色，加之少数民族家庭信仰不同的宗教，而学生往往受到家庭环境的熏陶，潜移默化会具有某种宗教性倾向。随着经济全球化的加速，地处偏远的少数民族地区与外界的社会交流交往不断加强，民族地区的多元文化相互碰撞与熔融，对少数民族大学生价值观与人生观产生了较大影响。贵州民族院校较多，民族院校大学生民族成分复杂，这些少数民族大学生具有强烈的民族意识；而非民族院校中开设民族班的也不少这部分少数民族大学生也会因本民族文化和习俗上的相似性产生共鸣，形成凝聚力。因此，在贵州多民族地区开展思想政治教育要充分考虑到教育对象的特殊性问题。