一直以来，大部分学校以物质建设为重心，忽视了精神文明方面的提升，导致学生受到西方价值文明如利己主义和拜金主义的冲击，带来精神上的迷茫和空虚，再加上全球化和社会转型的影响，学校在不断开放的同时，一些消极因素的影响例如社会上的不良风气对于学生的价值观的形成和发展也产生了许多不良影响。

“培养和传承什么样的价值观，是高校开展思想政治工作的重要着力点，而校史则正是保证大学思政教育价值导向的有力抓手。”^[]加强以校史文化为主的校园文化建设，使校史文化中所蕴含的爱国主义、民族团结、反分裂等价值观深入人心，把校史文化中所蕴含的优良的精神和办学传统融入学校的思政课教育，有利于为其提供正确的价值导向。民族院校的校史文化相对于其他院校更加注重爱国精神和民族团结的培养，发挥这些精神在思政教育中的作用，有利于培养学生的爱国精神和民族团结思想，形成和谐融洽的民族关系。给思政教育注入校史文化的内涵，发挥校史文化在思政教育中的作用，既能够丰富和发展以校史文化为主的校园文化，增强学校文化软实力，又能加强思政教育建设，培养出有道德高水平的全面型人才，增强本土文化的吸引力和竞争力，使学生更能端正人生观、世界观、价值观，自觉抵御来自外界的不良文化的侵蚀；