近年来，华中师范大学通过引导优秀毕业生到中西部任教、参与培训中西部欠发达地区中小学教师、在中西部推进教育数字化等多种方式，助力提高基层教师能力水平、缩小区域教育差距。

　　“乡村教师是发展更加公平更有质量乡村教育的基础支撑，是推进乡村振兴的重要力量。立足优势、多措并举提升乡村教师队伍整体质量，华中师范大学责无旁贷。”华中师范大学校长郝芳华说。

　　坚定理想，奔赴乡村学校

　　2023年8月，华中师范大学应届毕业生李先宇告别母校，来到贵州省遵义市第四中学担任地理老师。为什么不去大城市工作？面对亲友的疑惑，李先宇说：“我是从贵州大山里走出来的，我要在家乡实现梦想。”

　　李先宇为家乡教育发展作贡献的梦想，在大学期间便逐渐形成了。大二时，李先宇选择从计算机专业转到师范类的地理专业。经过努力，她不仅跟上了新专业的学习进度，还屡获校内外学科比赛奖项。

　　越来越多的优秀毕业生到中西部任教，是华中师范大学长期以来推动师范生培养向中西部倾斜的结果。2021年，教育部等9部门印发《中西部欠发达地区优秀教师定向培养计划》。从当年起，华中师范大学开始面向安徽、广西、贵州等22个省份招收本科定向就业师范生，每年招收150人。

　　如何让这些学生“下得去、留得住”？华中师范大学注重思政课程和课程思政协同发展，开设“教育强国”等课程，由学者名师授课，着力开展师德和教师理想信念教育，引导学生厚植教育情怀。开展“强国有我，青春有为”暑期社会实践活动，组织一批师范生奔赴中西部乡村学校开展支教服务，增强到中西部从教的信念。举办“师范生走进国培课堂”等系列活动，为师范生搭建与中西部教师面对面交流的桥梁，更加坚定教师职业理想。2021年至2023年，该校应届毕业的师范生中，每年有六成以上到中西部就业。