雷达的信号形式不仅决定了雷达的体制与信号处理方法，而且直接影响雷达系统的分辨力、测量精度以及抑制杂波能力等潜在性能。现代雷达面临的环境日趋复杂，对雷达发射信号形式的要求也越来越高，因此对雷达信号进行性能分析和信号处理设计是决定雷达性能至关重要的一步。

“雷达信号分析与处理”是南京理工大学为电子信息工程专业雷达方向的本科高年级学生开设的一门专业课程，课程介绍了用模糊函数分析雷达信号性能的方法和对雷达信号进行匹配处理的设计。该课程是本校电子信息工程的主干课程，也是雷达方向的必修专业课，通过课程的学习，可使学生掌握典型雷达信号的性能分析和处理方法，培养学生的专业兴趣和专业技能，为从事雷达波形选择和处理工作提供初步的专业基础。

二、现状和存在问题

国内高校开设雷达信号课程的有很多，如西安电子科技大学、北京理工大学、南京航空航天大学等。然而，大部分院校是面向研究生开设的，面向本科生开设该类课程的较少。本校“雷达信号分析与处理”课程开设在本科第七学期，针对本科生的特点，本课程的现状和存在问题有：

1. 选课的学生在此之前已学习了“雷达原理”，学生对雷达系统已有一定的基础认识。但相比其他高校开设在研究生阶段的雷达信号课程，本课程面向的学生基础仍略薄弱。针对该情况，上课时需补充雷达系统基础知识，加强学生认知。

2. 本课程开设在在本科第七学期，因此课程的上课时间基本与学生考研复习和找工作时间重合，这导致很多考研的学生无法专心进行课程学习。针对该情况，上课时需大力加强绪论课程的趣味性，突出课程知识重点，做好MOOC课程，激发学生的学习积极性和主动性。

3. 本课程有较多的数学公式推导，理论性强，抽象度高，难以理解，这对传统的以单纯授课为主的教学方式提出了挑战。针对该情况，本课程需淡化公式推导，增加多种现代化多媒体辅助手段，实施形象化教学。

4. 随着科技的发展，各种针对现代战场的新体制雷达不断涌现，数字器件的发展也促进了雷达信号处理方法的改进，因此仅介绍传统雷达信号及处理无法适应现代雷达新科技的发展。针对该情况，本课程需根据每年度雷达发展新形势和新趋势，不断更新新型雷达的知识。

5. 学生对雷达装备接触较少，或者理论知识点未结合具体应用背景，会使雷达理论知识和实践技能脱节。学生毕业后从事雷达专业工作，面对实际装备、实际问题会茫然无措。针对该问题，本课程需强化实验教学内容，增加学生实际动手机会，提高教学效果。