3月18日，《光明日报》教育周刊系统回顾了学校思想政治理论课教师座谈会举行5年来，党和国家聚焦思政课改革创新，推动思政课建设发生全局性、根本性转变的历程，强调了思政课教师的关键作用，引发了笔者对新时代进一步发挥思政课教师关键作用的思考。

思政课鲜明的理论属性要求思政课教师在新时代必须进一步增强理论素养和历史素养，首先要增强马克思主义理论素养。马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向。思政课教师要精读活用马克思主义经典著作，真正掌握马克思主义的立场、观点、方法，才能深刻体悟马克思主义理论对人类社会发展规律的准确把握，形成对复杂现实问题的准确认知，以及对未来前景的科学研判，真正做到精准运用马克思主义基本原理观察世界、洞察社会、把握时代、审视人生、启发学生。

历史是最好的教科书。新时代思政课教师要着力增强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史的专业素养。无论是讲好中国故事还是讲好世界故事，都离不开历史。历史的意义在于思想，而不是“信息登记簿”。因此，思政课中的历史讲授绝不是历史事实的简单描述，而是历史思想的理性提炼，是历史规律的辩证分析，是对过往物质和精神事实存在方式的辩证剖析。不增强史学专业素养，就很难真正胜任思政课中的大历史观教育教学职责。