近年来，高校毕业生就业形势不容乐观，而推动大学生创新创业是实现学生充分就业的重要途径之一。通过大学生创业，一方面解决自身就业问题，另一方面可为社会衍生新的就业岗位，缓解就业压力。同时也是推动高校学生的素质教育方式。如何针对大学生创新创业中存在的问题，利用高校教师资源有力推动学生创新创业发展是十分有益的课题。

一、大学生创新创业情况

高校毕业生进行自主创业不仅可以解决自身的就业问题，而且还缓解了毕业生人数急剧上升对于社会造成的压力。国家不断推出针对大学生创业的各种优惠政策，鼓励和支持大学生自主创业。各地政府部门也都推出了针对大学生的创业园区、创业教育培训中心等，以此鼓励大学生自主创业。部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。尽管国家和学校为大学生自主创业提供诸多支持和优惠政策，但是我国大学生自主创业现状仍令人堪忧。问题集中于以下两点：

（1）大学生创业停留在想法上，动手去做者少，需要身边强有力的推动者。虽然近年来，大学生的自主创业热情不断提高，但是，自主创业参与者少，旁观者多。目前我国大学生创业还仅仅处于起步阶段，自主创业的实际人数不多，占大学生总数的比例不大。麦可思研究院出版的《2015年中国大学生就业报告》、《2016年中国大学生就业报告》调查显示，创业项目与创业者专业学习的相关性不大，创业大学生中只有约三成创业项目与所学专业相关。通过该报告可以看出：近几年大学毕业生自主创业的比例呈现上升趋势，2015届大学毕业生有3.0%

半年后选择自主创业，见表1。

表1 2010届-2015届高职高专、本科毕业生创业比例

（2）学生创业的成功率不高。大学生在校参加的自主创业计划大赛中，大多数项目都是关于高新技术的。一旦学生毕业脱离学校后，要凭个人之力创办高科技企业，却往往显得势单力薄。据2015年《中国大学生就业报告》显示，毕业半年后自主创业的应届本科毕业生，3年后有超过半数的人退出创业，甚至有数据指出，即使在浙江等创业环境较好的省份，大学生创业成功率也只有5％左右。目前据不完全统计，中国大学生的自主创业成功率率只有不到2%~3%。，而发达国家大学生创业的成功率比例一般占到20％至30％。

二、激励大学生创新创业机制与措施